在購買行為中，消費者首先注意到商品，然后了解自己感興趣的商品，然后在一定認知的基礎上產生購買欲望，最終導致購買行為。人們有購買他們認為有意義或有價值的東西的意愿，這被稱為“產生意義的意愿”。根據馬斯洛的社會需求層次理論，我們可以將消費分為滿足基本需求的物質消費和精神消費。但兩者并不破，精神消費的追求者可以不需要物質消費；另一方面，即使是停留在基本物質消費水平的人，也需要精神消費。隨著商品競爭的日益激烈，越來越多的精神元素融入到基本物質消費的商品中。無論如何，“內容決定形式”，在構思包裝設計，時，首先要有針對性地明確不同的消費者和不同的需求，從而合理利用包裝設計總結的平面和立體元素來滿足消費者的需求。

包裝元素的組合能給人豐富多彩的精神感受；柔和的色彩和溫柔的圖案讓人想到悠閑的生活；對稱的構圖和深沉扎實的色彩給消費者一種穩定的態度和印象；卡通形象和強烈的色彩產生生動的印象，讓孩子興奮；幽默搞笑的圖文重構和輕松的氛圍留下深刻的記憶。因此，為了讓消費者全面了解商品屬性、感受氛圍，可以專門打造一個或多個設計元素。比如針對青少年的產品，可以搭配金屬和殘忍的物品，從而打造出前衛和個性化的效果。包裝的顏色和設計可以與產品保持一致，也可以采用與產品相關的消費環節中的東西。元素符號可以是圖形的、模仿的、聯想的、指示的或象征的。

上一篇：對VI設計的成長步驟有哪些

下一篇：紅茶菌飲料包裝設計特點