無(wú)論什么樣的設(shè)計(jì)，都會(huì)有不同的表現(xiàn)形式，不同的表現(xiàn)形式會(huì)有不同的效果。英文字母LOGO圖標(biāo)設(shè)計(jì)可分為圖案設(shè)計(jì)、文字設(shè)計(jì)、復(fù)合文字設(shè)計(jì)等。不同設(shè)計(jì)的英文字母LOGO圖標(biāo)會(huì)引起不同觀眾的思考，也會(huì)引起不同觀眾的評(píng)價(jià)和評(píng)論。不同的英文字母logo設(shè)計(jì)圖案會(huì)增強(qiáng)觀看者的記憶，讓人們可以輕松記住特殊的英文字母LOGO圖標(biāo)設(shè)計(jì)。英文字母LOGO設(shè)計(jì)有哪些不同的表達(dá)方式？

1.特殊模式：

它屬于意象符號(hào)，獨(dú)特而醒目，圖案本身易于識(shí)別和記憶。它通過(guò)隱藏、聯(lián)想、概括、抽象等繪畫(huà)表現(xiàn)方法來(lái)表現(xiàn)被標(biāo)記的身體。并且它的概念被概括和形象化，但是它與被標(biāo)記的身體的相關(guān)性不夠直接，并且觀眾很容易記住模式本身。然而，對(duì)被標(biāo)記體之間關(guān)系的認(rèn)知需要一個(gè)相對(duì)曲折的過(guò)程，但一旦這種聯(lián)系建立起來(lái)，被標(biāo)記體的印象就比較深刻，記憶也比較持久。

因此，當(dāng)對(duì)持久記憶有很高的要求時(shí)，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)好的特殊圖案形象，比如蘋(píng)果的牙印，并且把握?qǐng)D案LOGO的各種元素，以便恰到好處的推廣。在其他情況下，如果我們想在短時(shí)間內(nèi)建立一個(gè)形象，我們還應(yīng)該設(shè)計(jì)相應(yīng)的吉祥物，以加強(qiáng)與蘋(píng)果等熟悉概念的溝通和理解。

在現(xiàn)代精神快餐的時(shí)代，朗訊的紅圈正在變得時(shí)尚。然而，這種設(shè)計(jì)只能在中國(guó)設(shè)計(jì)公司的網(wǎng)站上收到，而有線電視最新的影視綜藝節(jié)目的LOGO卻有一個(gè)螺旋的朗訊紅圈，太大膽了，難以學(xué)習(xí)，缺乏創(chuàng)意。

2.特殊字符：

它屬于表意符號(hào)。在交流和傳播活動(dòng)中，反復(fù)使用的被認(rèn)定機(jī)構(gòu)的名稱(chēng)或其產(chǎn)品名稱(chēng)以書(shū)面形式統(tǒng)一。意義清晰直接，與標(biāo)記體密切相關(guān)，易于理解和識(shí)別，也能解釋所表達(dá)的思想。然而，由于詞語(yǔ)的相似性，很容易模糊觀眾對(duì)標(biāo)志本身的記憶，從而削弱被標(biāo)記體的長(zhǎng)期記憶。

因此，特殊字符通常被用作特殊圖案的補(bǔ)充。要求所選字體與整體風(fēng)格一致，并盡可能做出全新的有特色的創(chuàng)作。

對(duì)于一個(gè)完整的LOGO設(shè)計(jì)，尤其是一個(gè)有中國(guó)特色的LOGO設(shè)計(jì)，在國(guó)際化的要求下，一般需要考慮至少中英文雙語(yǔ)的形式，考慮中英文字符的比例，一般有圖案中文、圖案英文、圖案中文和英文，以及單獨(dú)圖案中文和英文的組合。有些人還應(yīng)該考慮繁體中文和其他特定語(yǔ)言版本。另外，要注意標(biāo)志或文字展開(kāi)后是否美觀，這是背景制作所必需的，也有利于追求符號(hào)的擴(kuò)展。

3.合成文本：

它是表征與意義的綜合，是指詞語(yǔ)與圖案相結(jié)合的設(shè)計(jì)，既有詞語(yǔ)的屬性，又有圖案的屬性，但都導(dǎo)致相關(guān)屬性的影響相對(duì)弱化。對(duì)于不同的物體方位，用部分圖案或部分文字制作LOGO會(huì)產(chǎn)生很大的表達(dá)差異。例如，只在印刷字體上做簡(jiǎn)單的裝飾，或者把字符變成裝飾形狀讓大家猜。其綜合功能是：

A.讀者可以通過(guò)文本建模直接理解標(biāo)記體的印象；

B.建模后，觀眾更容易留下深刻的印象和記憶。

藝點(diǎn)意創(chuàng)擁有800多人的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，在logo設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)，品牌策劃及推廣等業(yè)務(wù)上都有相當(dāng)成熟的運(yùn)營(yíng)體系及產(chǎn)品方案，努力為更多的企業(yè)及品牌解決問(wèn)題及創(chuàng)造價(jià)值。

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