阿壩師范學院logo有什么含義？阿壩師范學院位于四川省汶川縣水磨鎮，成立于1978年，屬于師范類大學，目前學員人數有6千8百人,今天，小編就帶大家了解阿壩師范學院以及logo的設計理念和寓意。
1.阿壩師范學院logo含義
阿壩師范學院logo結合了學校的特點，中英文名稱，還體現了“德才兼備智慧永恒”校訓中的精神，LOGO代表著學校的發展歷程，育人標準。
2.阿壩師范學院介紹
學校淵源于1938年的茂縣簡易鄉村師范學校，1978年經國務院批準成立阿壩師范專科學校，1992年更名為阿壩師范高等專科學校，2015年4月經教育部批準，升格為阿壩師范學院，屬四川省省屬普通本科院校。建校37年來，學校發揚“生命不息奮斗不止”的阿師精神，秉承“德才兼備智慧永恒”的校訓，堅持“重內涵強質量創特色鑄精品”的辦學理念和“質量立校人才強校特色興校創新固校”的發展理念，構建了師范教育和應用技術教育交融滲透的應用型人才培養體系，為建成富有民族特色、突出應用型人才培養的普通師范本科學院奠定了堅實的基礎。
學校坐落于被聯合國評為“災后重建最佳范例”的長壽之鄉、國家5A級風景區汶川縣水磨鎮，距成都市區60余公里，東距世界文化遺產都江堰、世界自然遺產青城山20余公里，西距臥龍國家級自然保護區20余公里，緊鄰三江生態旅游區，擁有得天獨厚的地理位置和區位優勢。學校校園環境優美，綠樹成蔭，是四川省園林式校園，是莘莘學子求學深造的理想場所。
學校先后獲得中共中央、國務院和中央軍委表彰的“全國抗震救災英雄集體”，人力資源和社會保障部、國家發改委、解放軍總政治部表彰的“汶川地震災后恢復重建先進集體”。學校是四川省民族團結先進集體和民族團結進步創建活動示范單位，四川省餐飲食品安全示范單位，四川省普通高等學校畢業生就業工作先進單位。系教育部中央教科所藝術教育中心藝術教育實驗基地和副理事長單位，四川省計算機學會常務理事單位，國家職業核心能力培訓認證項目培訓基地。
學校校園占地面積1024畝，建筑面積約22.60萬平方米，現開設有文、理、工、管、法、藝術、教育、歷史8個學科門類40多個本、專科專業，全日制在校專科學生6867人，有15個教學系（部）、2個研究所、12個非實體性科研機構和1個藝術團。現有專任教師405人，其中具有副高級專業技術職稱以上教師158人，正高級職稱教師38人（其中教授32人，其他系列6人），分布在8個學科門類中；具有研究生學歷教師195人，另有51位專任教師具有碩士學位。
學校館藏紙質圖書95.86萬冊，建有功能齊全、設施完備的計算機網絡服務體系，教學用計算機1518臺，多媒體教室語音室座位6991座，校內實驗教學示范中心2個、實驗室48個，校內實訓基地3個、實訓室72個，教學科研儀器設備總值8000余萬元。學校積極推進校地校企合作辦學，建有教師教育實驗區6個、校外專業實習實訓基地68個，托管普通中學1所、小學1所、幼兒園1所。
學校高度重視科研工作。現建有省級科研創新團隊2個、校級科研團隊7個、實體性研究機構2個、非實體性科研機構12個。近五年來，學校教師主持國家自然科學基金項目1項、國家社會科學基金項目6項（其中委托項目1項、子課題2項）、主持教育部社科規劃和四川省社科規劃、四川省應用基礎研究等各類省級項目24項，廳州級科研項目152項、校級科研項目403項；在國內外學術刊物上發表論文2220余篇，其中核心期刊650余篇，64篇被EI、SCI、ISTP（CPCI）收錄；出版教材、專著85部，45項成果獲國家相關部委、省級、廳州級獎勵，8項成果獲國家發明專利和實用新型專利授權。
學校堅持“傳承創新特色和諧”的校園文化建設理念，著力營造獨具特色的校園文化氛圍，積極搭建校園文化建設平臺，努力推動校園文化建設，取得了豐碩的成果。2011年，學校榮獲四川省“高校校園文化建設優秀成果獎二等獎”和教育部“高校校園文化建設優秀成果二等獎”，2013年學校榮獲四川省“高校校園文化建設優秀成果獎一等獎”。2010年—2014年8月，學校學生參加省級以上專業技能競賽成績突出，共獲得國際性獎項3項，全國性獎項53項，全省性獎項78項。
學校在服務地方和民族文化傳承保護工作中成績突出。近5年來，學校教師承擔各類橫向科研課題6項；學校與汶川縣、黑水縣等建立了縣校合作關系，承擔了阿壩州的教育人才、管理干部和旅游從業人員的培訓工作。學校積極推廣藏羌文化，以藏羌歌舞文化為題材創作的民族組舞、民族歌曲作品，在國際性、國家性、全省性比賽中屢創佳績，受到地方政府、教育主管部門和社會的一致好評；在全國排舞運動推廣中心創編拍攝完成并于2014年通過國際認證的5首原創排舞曲目中，有3首來自我校；以羌族釋比文化研究、藏族祥巴（版畫）創作、大型羌族情景詩畫樂舞“云朵薩朗姐”為代表的系列成果不斷涌現，奠定了學校在藏羌文化保護與傳承中的優勢地位。
目前，全校師生員工團結和諧，朝氣蓬勃，正在為進一步提高教育教學質量，為把學校建設成為以教師教育為主，多學科協調發展，富有民族特色、突出應用型人才培養的普通師范本科學院而奮斗。
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